Fundados en 2002, miramos hacia el futuro con optimismo.
La Escuela Particular Nº 1868 San Jorge de Pudahuel es un establecimiento educacional particular subvencionado gratuito, dependiente de la Corporación Educacional San Jorge de Pudahuel, cooperador de la función del Estado desde 2017.
Está suscrito al Proyecto de Integración Escolar desde 2011 y al Convenio de Igualdad de Oportunidades en el marco de la Subvención Escolar Preferencial desde 2017.
Gracias al Proyecto de Integración Escolar, ofrece apoyo diferenciado a alumnos con necesidades educativas transitorias principalmente.
La escuela San Jorge de Pudahuel se encuentra ubicado en avenida San Martín 8716 en la comuna de Pudahuel, en la ciudad de Santiago, fue fundado en el año 2002.
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Nuestra escuela, es un establecimiento particular subvencionado con jornada escolar completa (JEC), a partir de 3ro. Básico.
Tal como se establece en su Proyecto Educativo Institucional (PEI), La escuela San Jorge de Pudahuel, es una escuela laica, abierta a todos los credos y que se basa en una formación académica y valórica de sus educandos. La normativa interna de la escuela San Jorge de Pudahuel está marcada por los principios establecidos en este Proyecto Educativo y en concordancia con las exigencias entregadas por el Ministerio de Educación.
Fieles a la tarea de educar que nos caracteriza e identifica, renovamos el compromiso a través de nuestra misión:
“Impartir una educación integral y de calidad a nuestros estudiantes, fortaleciendo el desarrollo de valores como la experiencia académica y capacidades, hábitos y competencias, con el apoyo de sus familias, posibilitando así́ enfrentar los diferentes desafíos que impone la sociedad”.
La visión institucional que nos inspira es el gran desafío que asumimos -en compromiso y corresponsabilidad- todos los miembros de la comunidad educativa. Proyectando nuestra institución al futuro, nuestra visión es:
“Ser reconocidos como una institución educativa que aporte estudiantes con una formación integral de calidad, en el ámbito académico y valórico, incorporando en su quehacer a las familias, con el fin de lograr los mejores resultados en un entorno y contexto social vulnerable”.